爱画画的她,把支教故事画在了本子里 中华支教与助学信息中心
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2019-12-13 14:59:36 |发布者:信息部陈姣 |查看:1932 |回复:0
赶在过年前,刘静再次搭乘去往贵州黔东南的高铁,这次,她带去了一个好消息——她帮55个丹寨县的贫困小孩,在杭州找到了“亲人”。

1月11日,滨江区的爱心人士与丹寨县教育局资助中心签订了资助丹寨金钟一小贫困学生的协议书,帮助这55名品学兼优的孩子,按照每年1000元的标准,提供从小学到参加工作为止各阶段学业的资助金。

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“我们不但要给他们物质的支持,更要给这些孩子们情感上的关怀。现在,每个资助者都已经跟孩子们一对一地联系上了。”刘静觉得,这事儿不应该叫做扶贫,“我们只想做一个陪伴者,陪着这些孩子走过一段艰难的人生路。”

支教故事变身可爱漫画


刘静是滨江区彩虹城小学的一名美术老师,是一个特别热爱生活的80后,虽然是国画系毕业的,但她更喜欢把生活的点点滴滴手绘成漫画故事。去年8月,她主动申请去贵州黔东南丹寨县支教,从下决心去支教,到在丹寨的支教故事,在她的笔下,都变成了一幅幅可爱活泼的漫画——

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她前去支教的贵州省丹寨县金钟第一小学,位于金钟开发区,“学校的大部分教学楼都是捐赠建造的,操场也很大,在丹寨,这样的条件已经很好了”,学校靠大山,走出学校就是坡,坡下有条河,附近村村寨寨的孩子们都来这里上学, “贵州的山沟沟非常偏远,有的孩子走1个多小时的山路上学,都是近途。”刘静说,学校里有1500多个学生,大部分都是住校的,不少都是进城务工子女。

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刘静本来是要去丹寨城关一小支教的,听说学校有11个孩子特别困难,她还组织学生家长和小区邻居为孩子们筹集了不少冬衣。“到了丹寨,滨江在那儿挂职的徐建刚副县长建议我们还是去金钟一小支援支援,这一去发现,这里困难的孩子,真的是帮不过来!”

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有一件小事对刘静的触动特别大,那是她去支教的第一个周末,偌大的校园因为孩子离校而显得空空荡荡,她像往常一样,主动跟留校的一群孩子们聊天,这一聊才知道,八九十个小孩因为没有钱吃早饭,已经习惯饿着肚子。

当下,刘静和另外两位支教老师就决定要自掏腰包,为孩子们买早餐。“我们只是买了普通的面包,可孩子们都像没有见过一样,只围着看,不敢去吃。”让刘静印象特别深的是,一个身穿红衣服的女孩子怯怯地问她,“老师,我可以喊我姐姐一起来吃吗?”刘静说,“看着小女孩开心地喊姐姐的那一幕,我真的很心酸,也就在那一刻,我下决心要用自己的力量,多帮帮这些孩子!”

“不是心血来潮,助学是场接力赛”


除了早饭,家里困难的孩子,棉被也薄,冬衣也少,仅靠几位老师的力量提供帮助并非长久之计。刘静开始动员身边的人,“我把支教的感受发在朋友圈里,不少热心人都自发地提出想帮帮这些孩子。”刘静笑着说,“就连平时常买衣服的微商也会主动来关心这些孩子。”

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就这样,刘静先是发起了捐冬衣的活动。短短一周时间内,3000多件来自学生家长、小区邻居和朋友们邮寄的棉衣就寄到了学校里。不少杭州的孩子们,把自己的零食和喜欢的玩具寄了来,还贴心地写上了物品清单。

浓浓的关心,借由冬衣传递到了丹寨。刘静和孩子们包裹集中在教室里,一起拆包裹,还开了一个小小的“自选商场,请大家自行选购。“看到孩子们第一次感受到‘购物’的快乐,我很开心,有的孩子不但想着给自己添衣服,还问我可不可以给弟弟妹妹选,想到这些,我又觉得很心酸。”

在杭州,一年级的小孩子,是父母手心里的宝,但在丹寨的困难家庭里,一年级的孩子就已经会洗衣做饭,照顾生病的家人了。“当时我就想,能不能通过自己的力量,帮助那些肯努力、想改变现状的孩子们高中毕业、考上大学?”

在金钟一小老师们的帮助下,刘静挑选了55名品学兼优的孩子作为资助对象,她设计了一张资助申请表,上面清晰地记录了孩子的家庭情况、学校表现和近照,同时,她还写了一份计划书,发给了学校、滨江的彩虹城社区和之江社区等单位和机构。

“贫困的孩子们其实内心很孤独也很敏感,如果只是心血来潮地帮助他们,不能够坚持下去,可能会对他们造成二次伤害,写计划书,主要也是想说明,这不是一件心血来潮的事情。”

刘静的计划很快得到了响应——彩虹城小学以班级为单位,每个班结对一个丹寨的孩子;杭州银行浦沿支行为这些孩子发放了全套的冬衣并筹划其他形式的资助;两个社区对资助的爱心人士一个个核实身份、认真筛查,避免有人浑水摸鱼伤害到孩子们,也保证如果社区有人无法长期坚持资助,会把爱心“接力棒”交到合适的人手里;徐县长联系丹寨县教育局,将这些款项如何发放、如何管理,通过签订协议的方式,保障受助学生的权益……

刘静帮这55个贫困娃找到了杭州的“亲人”,现在的她觉得担子更重了,“我们得对他们负责,最小的孩子才上一年级,哪怕是高中毕业,也还有11年呢。” 眼下,她正忙着计划,如何让对孩子们的帮助实现多样化,“内心的匮乏和孤独比贫困的生活更让人担心,有时候帮助也不一定是钱的支持、还有关心和陪伴。”刘静老师也说,希望有更多的人,可以加入帮助孩子们的队伍中。

“在孩子们的心里种下一个梦”


在丹寨支教的日子,刘静每天有五六节美术课要上。“在杭州,一年级的孩子上课热闹得可以把教室屋顶‘掀开’,可在金钟一小,孩子们竟然安安静静的。”刘静问孩子们为什么那么乖,得到的回答是“怕吵闹,老师就不喜欢我们了。”

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刘静有些哽咽,“他们敏感又害怕表达,不敢释放天性。”那以后,为了让孩子们踊跃发言,她的兜里常常揣着一把糖果。

“有人到前面讲讲自己画的画,我就会给他一颗糖作为奖励。”有了这点甜头,孩子们也渐渐变得活泼起来,慢慢善于表达自己。

天气好的时候,刘静也会带孩子们到操场上,以操场为画布,让孩子们分队用身体“画”出漂亮的图案,给他们发挥想象力的空间。

刘静的想法很简单,用一点甜,在孩子们的心里种下一个梦,让孩子们怀着对生活的美好向往,“只要心里有梦,哪怕生活困难,也能支撑他们坚持下去。”

回到了杭州,刘静把丹寨小朋友的故事说给给彩虹城小学的学生们听,让孩子们以“我们与他们”为题画画,一幅幅画作,也让杭州这些幸福的孩子们有了一些变化,更加珍惜眼下的生活。

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“现在,不少学生家长想带着孩子去丹寨的大山里体验一下生活。”接下来,刘静也计划着,或许可以尝试让丹寨的孩子们来杭州学习一段时间,开阔眼界增长见识。

(读城君 读城杭州



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